конспект лекций, вопросы к экзамену

психиатрия

  1. Ринолалия. Современные рекомендации по коррекции речи и неречевых нарушений у детей с ринолалией раннего возраста + младшего дошкольного возраста.
  2. Ринолалия. Современные рекомендации по коррекции речи и неречевых функций у детей с ринолалией школьного возраста.
  3. Обследование речевого аппарата и произносительных возможностей при ринолалии.
  4. Ринолалия. Особенности письменной речи.
  5. Психолого-педагогическое и медицинское сопровождение детей с ДЦП.
  6. Ринолалия. Определение. История вопроса.​
  7. Особенности психомоторного развития детей 1 года
  8. Методика обследования ребенка с дислалией
  9. Эпидемиология неврозов, основные проблемы эпидемиологических исследований неврозов.
  10. Определение понятий «психогенное», «функциональное», «невроз»
  11. Психопатологические невротические синдромы.
  12. Нейросоматические невротические синдромы.
  13. Основные формы неврозов.
  14. Негативная диагностика неврозов
  15. Современный патоморфоз неврозов.
  16. Этиологические факторы биологической природы при неврозах.
  17. Основные патогенетические механизмы неврозов.
  18. Симптомообразование при неврозах.
  19. Психологические механизмы патогенеза неврозов. Основные концепции невротической патологии и здоровья.
  20. Оценка эффективности психотерапии неврозов.
  21. Реабилитация больных неврозами.
  22. Организация медико-психологической помощи при неврозах.
  23. Основные теоретико-методологические проблемы учения о неврозах.
  24. Эпидемиология расстройств личности, основные проблемы эпидемиологических исследований расстройств личности.
  25. Интегративное направление исследований психосоматических расстройств
  26. Роль стресса в развитии психосоматических расстройств
  27. Понятие о биопсихосоциальной концепции болезненных расстройств. Понятие психопатологического и психосоматического диатеза.
  28. Соматопсихическая акцентуация (соматотонии, соматопатия).
  29. Коморбидность соматических и психопатологических нарушений.
  30. Мишени психологической коррекции у пациентов с психосоматическими расстройствами.